Au début de la période de confinement, à la mi-mars 2020, mes enfants m'ont demandé de faire des séances de programmation Scratch avec trois de mes petits enfants en primaire : CE1, CM1 et CM2.
Ces enfants avaient déjà suivi auparavant, selon leur age, une partie des cours 2 ou cours 3 de code.org.
Ils connaissaient donc déjà les séquences d’instructions, les boucles, les instructions conditionnelles : https://studio.code.org/courses
Les parents ont installé sur l'ordinateur familial la version 2 de Scratch offline, que je trouve plus simple à utiliser que la nouvelle version 3.
https://scratch.mit.edu/download/scratch2
Les parents ont créé un dossier pour chacun des enfants et créé une adresse mail pour les plus grands.
Les enfants ont commencé à apprendre avec leurs parents
Les séances de 30 minutes à 1 heure maximum, se sont donc déroulées par Skype.
Les ressources de plusieurs projets proviennent du site de Nathan : http://tonatelierscratch.nathan.fr/ressources-scratch2.php
Je ne présente ici que les projets ayant eu un réel succès. Quelques conseils et remarques concernant ces projets.
Ces enfants avaient déjà suivi auparavant, selon leur age, une partie des cours 2 ou cours 3 de code.org.
Ils connaissaient donc déjà les séquences d’instructions, les boucles, les instructions conditionnelles : https://studio.code.org/courses
Les parents ont installé sur l'ordinateur familial la version 2 de Scratch offline, que je trouve plus simple à utiliser que la nouvelle version 3.
https://scratch.mit.edu/download/scratch2
Les parents ont créé un dossier pour chacun des enfants et créé une adresse mail pour les plus grands.
Les enfants ont commencé à apprendre avec leurs parents
- à naviguer dans les dossiers,
- à lire-envoyer un mail et à récupérer les fichiers envoyés par mail,
- à dézipper les fichiers,
- à lancer Scratch et à charger un projet
- à sauvegarder ou enregistrer un projet dans leur dossier
- à faire un appel Skype et à partager l'écran afin que je puisse voir ce qu'ils font.
Les séances de 30 minutes à 1 heure maximum, se sont donc déroulées par Skype.
Les ressources de plusieurs projets proviennent du site de Nathan : http://tonatelierscratch.nathan.fr/ressources-scratch2.php
Je ne présente ici que les projets ayant eu un réel succès. Quelques conseils et remarques concernant ces projets.
Les projets CE1
L'élixir magique : Le Story-board du jeu Le programme réalisé
Sauver le robot : Présentation La première version La seconde version avec des clones
Poisson glouton : Nous avons fait ce projet avec quelques ajouts proposés par Gaspard, en particulier de la musique.
Dessin animée : Nous avons fait ce projet.
Objet suiveur : Pour préparer les projets de style "Labyrinthe", nous avons réalisé un petit projet dans lequel une coccinelle doit suivre toute seule un circuit d'une couleur donnée. Pour ce projet, tout peut être fait à partir d'un lutin de Scratch. Ici nous avons choisi la coccinelle à laquelle nous avons ajouté des points de couleur et nous avons dessiné un circuit. Nous avons fait plusieurs tests de circuits: il ne faut pas que le trait soit trop fin, ni trop épais. Il ne faut pas avoir des angles trop fermés.
Le programme réalisé
Le labyrinthe de la pyramide de Khéops (CM en autonomie complète) : Présentation Le programme réalisé
Flappy bird : Présentation Le programme réalisé
Sauver le robot : Présentation La première version La seconde version avec des clones
Poisson glouton : Nous avons fait ce projet avec quelques ajouts proposés par Gaspard, en particulier de la musique.
Dessin animée : Nous avons fait ce projet.
Objet suiveur : Pour préparer les projets de style "Labyrinthe", nous avons réalisé un petit projet dans lequel une coccinelle doit suivre toute seule un circuit d'une couleur donnée. Pour ce projet, tout peut être fait à partir d'un lutin de Scratch. Ici nous avons choisi la coccinelle à laquelle nous avons ajouté des points de couleur et nous avons dessiné un circuit. Nous avons fait plusieurs tests de circuits: il ne faut pas que le trait soit trop fin, ni trop épais. Il ne faut pas avoir des angles trop fermés.
Le programme réalisé
Le labyrinthe de la pyramide de Khéops (CM en autonomie complète) : Présentation Le programme réalisé
Flappy bird : Présentation Le programme réalisé
Les projets CM1-CM2
Diamant maudit : Présentation Le programme réalisé
Krok monstre : Présentation Programme première version Programme deuxième version (avec des clones)
Basket banzai : Présentation Le programme réalisé
Course automobile : Présentation Le programme réalisé
Les blocs avec paramètres : Présentation défi_ligne autre version et défi_polygone autre version
Jeu de plate-forme : Présentation
Les costumes des lutins : cubes, niveaux, anneau sont extraits de projets trouvés sur la plate-forme Scratch.
Pour le jeu de plateforme, j'ai été amené à modifier certains des niveaux pour qu'ils soient jouables.
Bloc Jumper Jeu de plateforme
