Nous reprenons toutes les cartes du jeu de la session 5 qui sont traduisibles en Scratch, et nous demandons aux enfants de traduire en Scratch, le texte de chacune de ces cartes.
Ce travail est très formateur, car il permet de bien comprendre comment nous pouvons manipuler les variables dans Scratch. Les enfants sont amenés à créer un petit algorithme de tri, à manipuler l'opérateur "modulo".
De façon à ne pas trop surcharger la zone de programmation, nous créons 4 lutins: un pour chaque équipe, et 4 variables "Score". Chaque lutin gère sa variable "Score"
Le document PDF de la session
Les ressources : Le projet final de la session
Ce travail est très formateur, car il permet de bien comprendre comment nous pouvons manipuler les variables dans Scratch. Les enfants sont amenés à créer un petit algorithme de tri, à manipuler l'opérateur "modulo".
De façon à ne pas trop surcharger la zone de programmation, nous créons 4 lutins: un pour chaque équipe, et 4 variables "Score". Chaque lutin gère sa variable "Score"
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