Nous jetons dans cette session, un œil sur l'envers du décor d'un jeu vidéo.
Les enfants jouent tous à des jeux vidéos. Mais ils n'ont pas conscience du travail et du temps nécessaire à la conception d'un jeu.
Nous découvrons ici les différents aspects du développement d'un jeu et nous étudions les règles de deux jeux vidéo.
Pour l'étude des deux jeux, j'ai créé deux vidéos permettant de travailler avec les enfants sur de très vielles machines.
A noter : Candy Crush Saga est inclus dans Windows 10.
Vidéo Requin Nageant 1 - Vidéo Requin Nageant 2 - Vidéo Candy Crush
Pour compléter la session, les enfants peuvent jouer avec le jeu Scratch RequinNageant, ce qui permet une première approche du logiciel. Il faut juste leur montrer comment mettre le jeu en plein écran (cliquer sur le petit rectangle bleu, en haut à gauche de la scène) et comment le démarrer en cliquant sur le drapeau.
Le jeu RequinNageant
Le document PDF de la session
Les enfants jouent tous à des jeux vidéos. Mais ils n'ont pas conscience du travail et du temps nécessaire à la conception d'un jeu.
Nous découvrons ici les différents aspects du développement d'un jeu et nous étudions les règles de deux jeux vidéo.
Pour l'étude des deux jeux, j'ai créé deux vidéos permettant de travailler avec les enfants sur de très vielles machines.
A noter : Candy Crush Saga est inclus dans Windows 10.
Vidéo Requin Nageant 1 - Vidéo Requin Nageant 2 - Vidéo Candy Crush
Pour compléter la session, les enfants peuvent jouer avec le jeu Scratch RequinNageant, ce qui permet une première approche du logiciel. Il faut juste leur montrer comment mettre le jeu en plein écran (cliquer sur le petit rectangle bleu, en haut à gauche de la scène) et comment le démarrer en cliquant sur le drapeau.
Le jeu RequinNageant
Le document PDF de la session
Compte rendu de la séance : 3/11/2016
Contexte : TAP 45 minutes, 9 enfants de CE2-CM1-CM2, 5 ordinateurs très vieux, 2 petits portables sous Windows 7, 2 portables personnels (15 et 17 pouces) sous Windows 10.
Les enfants plein d’enthousiasme, se voyaient déjà en train de créer le futur Mario ou Fifa.
Nous avons essayé de voir de quoi ces jeux étaient faits.
Nous avons joué à Candy Crush, sur mes deux ordinateurs portables, les seuls disposant de Windows 10.
J'ai été étonné de voir la maîtrise et l'expertise de certains enfants sur ce jeux. D'autres ne le connaissaient pas, mais avec l'aide de leurs camarades ils ont pu eux aussi faire une partie et gagner des points.
Nous avons ensuite joué avec le jeu Scratch "Requin Nageant" (gros succès).
Cela m'a permis d'expliquer où se trouveraient tous les projets que nous allons créer. J'ai créé un dossier spécial sur le bureau de chaque ordinateur de façon à ce que les enfants le trouvent facilement.
Nous avons pu voir ce qu'était la scène, comment la mettre en plein écran et comment lancer le jeu.
Contexte : TAP 45 minutes, 9 enfants de CE2-CM1-CM2, 5 ordinateurs très vieux, 2 petits portables sous Windows 7, 2 portables personnels (15 et 17 pouces) sous Windows 10.
Les enfants plein d’enthousiasme, se voyaient déjà en train de créer le futur Mario ou Fifa.
Nous avons essayé de voir de quoi ces jeux étaient faits.
Nous avons joué à Candy Crush, sur mes deux ordinateurs portables, les seuls disposant de Windows 10.
J'ai été étonné de voir la maîtrise et l'expertise de certains enfants sur ce jeux. D'autres ne le connaissaient pas, mais avec l'aide de leurs camarades ils ont pu eux aussi faire une partie et gagner des points.
Nous avons ensuite joué avec le jeu Scratch "Requin Nageant" (gros succès).
Cela m'a permis d'expliquer où se trouveraient tous les projets que nous allons créer. J'ai créé un dossier spécial sur le bureau de chaque ordinateur de façon à ce que les enfants le trouvent facilement.
Nous avons pu voir ce qu'était la scène, comment la mettre en plein écran et comment lancer le jeu.
