Studys est une palette d’outils pour Microsoft Word, conçus pour aider les élèves Dys en classe, ainsi que les personnes qui adaptent pour eux des documents Word : parents, ergothérapeutes, enseignants, AVS.
Cette palette d'outils a vu le jour en novembre 2012 à partir des outils de la barre Dys ASH 87 de monsieur Jean-Claude Murraciole. Cette première barre d'outil a donné naissance au ruban Word que j’ai élaboré à la demande du Cartable fantastique. Pour Studys dont la première version date d'août 2016, j'ai corrigé des dysfonctionnements existants dans certains outils du ruban Word, ajouté des outils, en particulier dans la partie Sciences et retravaillé l'ergonomie des onglets et palettes d'outils spécialisées : électricité, chimie, optique, mécanique.
Studys peut comporter jusqu'à 8 onglets (Texte, Mathématiques, etc.) qui viennent s’ajouter aux onglets de Word (Accueil, Insertion, etc.). Chaque onglet porte des boutons, qui par un simple clic, lancent des outils créés pour un usage particulier.
Vous pouvez personnaliser votre modèle en supprimant des onglets ou des outils dans les onglets.
Certains outils, peuvent être entièrement personnalisés.
Studys est conçu pour s'exécuter de façon optimale sur des écrans 15 pouces et plus. Les fenêtres les plus hautes passent encore sur des écrans 13 pouces, mais c'est tout juste. Des "ascenseurs" permettent de faire défiler le contenu des fenêtres, mais pour un élève l'usage des outils contenus dans la fenêtre est moins facile car il n'a pas une vue d'ensemble de ce contenu.
Studys se décline en 3 versions :
- une version pour le primaire (CM1-CM2). Cette version est la moins chargée en outils et permet aux enfants de colorier ou surligner leur texte, de poser leurs opérations ou tableaux de conversion etc.
Une version primaire avec synthèse vocale, permet aussi aux enfants de se faire lire un texte, ou d’avoir l’écho du dernier mot tapé. Cette version permet aussi d’utiliser d’autres langues.
- une version pour le collège. Cette version est plus complète et introduit en particulier des outils mathématiques supplémentaires et des outils pour faire des schémas d’électricité, de chimie, d'optique, de mécanique.
Pour le collège, il y a aussi une version avec synthèse vocale, et huit langues possibles.
- une version pour les adultes adaptateurs. Cette version comporte tous les outils des deux autres versions (sauf la synthèse vocale) et des outils supplémentaires.
Une version lycée a été développée à partir de 2017 et fait l'objet d'un développement à part.
Important :
Lorsqu’une des versions de Studys est installée sur l’ordinateur d’un élève, il faut tester avec lui les outils, lui montrer comment s’en servir.
L’usage de certains outils est quelque fois difficile à comprendre. Certains élèves n’arriveront jamais, par exemple, à se servir eux-mêmes des outils axe gradué ou règle à graduer ou proportionnalité, ou des outils de l’onglet « Histoire » ou des outils permettant de réaliser un schéma de chimie.
Certains élèves n’arriveront pas non plus à simplement utiliser un axe gradué que l’on aura préparé pour eux, ou à lire une frise historique.
Les outils sont là pour aider, mais ils demandent tous un apprentissage et suivant les élèves, ils ne seront peut être pas tous pertinents.
Ces outils ont été testés par des parents adaptateurs et des enfants dyspraxiques, des ergothérapeutes, ce qui a permis de les adapter le mieux possible aux besoins. Mais là encore, il faut rester prudent et réaliste : ce qui convient à l’un, ne convient pas obligatoirement à l’autre.
Quelques sites où l'on parle de Studys
Outils numériques et handicap
Blog d'Emmanuel Poirier
Collège Emile Zola Giberville
Collège Voltaire de Sannois
Cette palette d'outils a vu le jour en novembre 2012 à partir des outils de la barre Dys ASH 87 de monsieur Jean-Claude Murraciole. Cette première barre d'outil a donné naissance au ruban Word que j’ai élaboré à la demande du Cartable fantastique. Pour Studys dont la première version date d'août 2016, j'ai corrigé des dysfonctionnements existants dans certains outils du ruban Word, ajouté des outils, en particulier dans la partie Sciences et retravaillé l'ergonomie des onglets et palettes d'outils spécialisées : électricité, chimie, optique, mécanique.
Studys peut comporter jusqu'à 8 onglets (Texte, Mathématiques, etc.) qui viennent s’ajouter aux onglets de Word (Accueil, Insertion, etc.). Chaque onglet porte des boutons, qui par un simple clic, lancent des outils créés pour un usage particulier.
Vous pouvez personnaliser votre modèle en supprimant des onglets ou des outils dans les onglets.
Certains outils, peuvent être entièrement personnalisés.
Studys est conçu pour s'exécuter de façon optimale sur des écrans 15 pouces et plus. Les fenêtres les plus hautes passent encore sur des écrans 13 pouces, mais c'est tout juste. Des "ascenseurs" permettent de faire défiler le contenu des fenêtres, mais pour un élève l'usage des outils contenus dans la fenêtre est moins facile car il n'a pas une vue d'ensemble de ce contenu.
Studys se décline en 3 versions :
- une version pour le primaire (CM1-CM2). Cette version est la moins chargée en outils et permet aux enfants de colorier ou surligner leur texte, de poser leurs opérations ou tableaux de conversion etc.
Une version primaire avec synthèse vocale, permet aussi aux enfants de se faire lire un texte, ou d’avoir l’écho du dernier mot tapé. Cette version permet aussi d’utiliser d’autres langues.
- une version pour le collège. Cette version est plus complète et introduit en particulier des outils mathématiques supplémentaires et des outils pour faire des schémas d’électricité, de chimie, d'optique, de mécanique.
Pour le collège, il y a aussi une version avec synthèse vocale, et huit langues possibles.
- une version pour les adultes adaptateurs. Cette version comporte tous les outils des deux autres versions (sauf la synthèse vocale) et des outils supplémentaires.
Une version lycée a été développée à partir de 2017 et fait l'objet d'un développement à part.
Important :
Lorsqu’une des versions de Studys est installée sur l’ordinateur d’un élève, il faut tester avec lui les outils, lui montrer comment s’en servir.
L’usage de certains outils est quelque fois difficile à comprendre. Certains élèves n’arriveront jamais, par exemple, à se servir eux-mêmes des outils axe gradué ou règle à graduer ou proportionnalité, ou des outils de l’onglet « Histoire » ou des outils permettant de réaliser un schéma de chimie.
Certains élèves n’arriveront pas non plus à simplement utiliser un axe gradué que l’on aura préparé pour eux, ou à lire une frise historique.
Les outils sont là pour aider, mais ils demandent tous un apprentissage et suivant les élèves, ils ne seront peut être pas tous pertinents.
Ces outils ont été testés par des parents adaptateurs et des enfants dyspraxiques, des ergothérapeutes, ce qui a permis de les adapter le mieux possible aux besoins. Mais là encore, il faut rester prudent et réaliste : ce qui convient à l’un, ne convient pas obligatoirement à l’autre.
Quelques sites où l'on parle de Studys
Outils numériques et handicap
Blog d'Emmanuel Poirier
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Collège Voltaire de Sannois
